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问 与 答
微课程包里有哪些资料?
每个微课程包内的标准配置有:讲师手册(内容详细到几点到几点讲师应该做什么说什么,理论知识点是哪些等)、学员手册(个人学习行动方案)、光盘(所有课程中配套的表单资料等可重复打印使用)、活动道具
 
购买课程包后是否有相应的指导?
对于一次性购买5W元以上课程包的企业我们可提供2小时集中面授的指导,一个公司参训人员不得超过2位,对于一次性购买5W以下的企业我们可随时提供电话指导,或邀请参加不定期的沙龙分享会。其实课程包中的讲师手册写的都非常的详细了,一般内部培训师会很容易了解与掌握,唯一需要分享经验的是如何灵活运用和如何做体验式课程的引导 ,这个如果需要全面学习的话,可以参加《国际室内体验式TTT》课程。
 
关于课斯维《哈佛领导力》与传统《领导力》课程有何不同?
首先我们《哈佛领导力》一开始就会通过卡片的选择与案例测试、讨论等多种互动教学环节,让大家对与领导力与管理力进行最新的区分与认知。而这种最新领导力与管理力的定义已经被很多发达国家所公认和推崇,而中国市场上目前所谓的非国外版权的《领导力》课程,全部在进行管理能知识与技能的学习,把两都能力混为一谈。 《哈佛领导力》对与领导力的定义是指,任何人都可具备领导力,做为领导者如果同时具备领导力和管理能力当然最好,但实事告诉我们领导力是根据某个具体事项而变化着的。只有先划分清楚领导力与管理能力的定义,然后才能挖掘或激发下属的领导力与管理力,或者提高自己的领导力或管理力。 我们的这个品牌课程将在划分两者定义后,根据学员的学习内容偏向项进行进一步学习,我们将领导力划分成12项领导力,并将其拍摄成了版权片段视屏,让学员现场判断、测试、巩固学习每一项领导力。
 
可以做室内大型的体验课程吗?
可以的,人多数多,分组多,所以要成功举办以下条件需满足。一、场地够宽敞,便于走动;二、音响效果够好,须无线;三、分配相应的助教协助活动进展及秩序的维护;四、设定一定的小组奖惩制度用于有效管控现场秩序。 大型课程活动大家分头一起做,分享环节根据时间挑选各组代理进行分享,对讲师的要求也非常高,首先讲师要有敏锐的观察力,及深厚的理论知识功底,快速而精准地发现并帮助梳理所需达到的学习目标,让学员都有所感悟。
 
课程附带的资源包里有些什么?有何价值用途?
一、线上版权视屏:是根据客户每次采购的相关课题内容中的知识点制作而成的Flash版本的教学视屏。赠送给客户的是版权原片并非线上帐户,是为了客户可以在企业内部实现学员间传递学习,企业可重复利用。 二、线下版权体验式微课程包:里面有讲师手册、学员手册、授课PPT、活动道具等,可让企业在培训后可延续培训效果,起到教学、管理、辅导、群体面试之用。 三、管理知识小册子,可帮助学员课后对此课程的温顾而知新的作用。 四、课斯维所提供的课程产品将现实混合式全方面的学习体验,让所有的课程可以打包回家!
 
课斯维的TTT课程和市场上同类课程有何不同?
课斯维旗下TTT品牌课程的推出,将会冲击国内现有的TTT课程培训市场! 因为,目前市场上所有的TTT课程及课程开发与设计课程,回去后讲师还是无从下手,内部课程开发周期长,课程统一性差系统性差、授课技巧与授课效果始终不能让学员由衷的接受和吸收。但课斯维品牌将快速解决以上所有的问题。 通过两天的国际体验式教学TTT课程不单可以让您掌握最适合成人学习的方式与技巧,让你的学员们最大限度地吸收和消化学习目标且同时学会运用更多地根据成人心理学行为学等科学为依据设计的活动,掌握国际TTT流行趋势。
 
课斯维定制的企业管理内训有何特色?
我们以企业培训目的为导向,在课斯维国际体验式学习模式的基本上量身定制管理培训课程。即使没有用到我们现有的课程道具的,我们讲师也是会以体验式多元化的教学手法,帮助我们学员一起投入学习的氛围,达到学习的目的。 因为,我们的讲师全部来自世界500强的高管从业经历及10年以上的市场培训经验! 我们有多元化的教学技术及理论和实战性强的讲师,二大优势保证我们的学习效果!
 
课斯维品牌课程认证与其它版权认证课有何区别?
我们不研究理论,我们的版权课程理论依据均来自大家所公认的一些研究单位如哈佛的最新理论研究等。结合我们最新开发的室内体验式互动技术平移给大家一个完整的出自课斯维的版权课程。让企业内训师节省二次开发的精力。同时,我们课程结构组合灵活,易于讲师拆分组合,根据不同的课时需要进行碎片化的学习。
 
你们提供的内训讲师有何特色?
我们挑选旗下授证讲师均须满足我们以下几个条件:外企500强背景中高层管理经验、内外部授课10年以上经验、在某个管理领域有其专长学术背景等。来保证实施我们的内训课程时理论的深度及实操性。
 
若在企业内部重复使用这些活动的可重复利用率会不高吗?
1、课斯维的活动设计多元化,在二三年中将达到30-40个升级换代微课程来保证新颖度 2、课斯维现有三类不同的互动工具:(1)是有标准答案的互动游戏;(2)是没有标准答案的互动游戏,每次答案均由讲师控制;(3)引导性与测评用的互动工具 3、因体验式教学重要在于通过互动的过程来进行课程目标的学习,所以企业内部即使同一批人员重复参与使用,得到的效果也是不一样的。
 
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